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在爱和学习中建立彼此

州长

主要职责

我们作为理事的职责是通过分享我们个人的观点、时间和专业知识来共同努力. 这使我们能够提供实际援助, 提供意见和咨询,以创建和实现学校的愿景,以满足学生和社会的需要. 我们的主要职责是在所有努力中支持班主任取得成功. 这是通过关注三个核心战略职能来实现的:

  1. 通过参与愿景创造,确保学校愿景的清晰和交付, 方向与实施. 通过监督学校的基督教精神,协助学校实现这一愿景, 教与学成果
  2. 让学校对学校和学生的教育表现以及员工的绩效管理负责.
  3. 监督学校的财务表现,检讨校舍及校舍标准.

由于我们是一所自愿资助的教会学校,我们的校长大多由教会委任. 此外,我们还有三名民选家长州长和一名地方当局州长. 作为校长,我们很自豪能在圣玛格丽特社区内支持这所学校, 庆祝它相当大的成功和良好的声誉.

要成为一名有效的管理者,需要积极参与学校生活的各个方面. 这使我们能够欣赏和了解学校的工作细节. 通过定期访问学校,并花时间确认我们与学校的合作关系, 理解班主任的角色和职责, 高级管理人员和所有员工都在为学生们工作, 我们是帮助学校成功的积极参与者. 我们作为社区的代表,为学校提供建议和支持,是学校的“重要朋友”. 通过这样做,我们能够提出质疑并提供监督,以帮助形成必要的结果. 例如, 我们积极参与了解和审查学校的教育业绩数据,并对相关措施的实施感到满意. 我们的管理机构可以得到好的东西, 及时的数据让我们知道我们需要问的问题,以便提供挑战, 加强学校领导, 回答我们自己的任何问题.

英国教育标准局(Ofsted)公布了督查人员用来判断学校治理部门有效性的标准. 这些标准符合理事机构的核心职能,其重点是履行法定职责的能力, 比如保护, 理解我们作为管理者的角色界限, 对学校的目标和目标有清晰的认识. 在每份检查报告中, 督察员将对学校的管治质量作出评价,作为他们对学校领导和管理质量的整体判断的一部分. 因此,我们作为一个团结的委员会,尽我们所能支持学校.

战略支持

战略目标

与学校领导团队, 理事们正在协助成功实现五年愿景,确定了具体的主要目标:-

  • 成为一所教学学校-为其他学校/新教师提供优秀的学习和教学模式
  • 提供与NC一致的课程,并提供扩展的机会, 用深刻的概念理解来激发和刺激孩子
  • 孩子们在不同的项目中代表学校的所有领域——超越和领先
  • 通过在英国或国外的项目领导创新研究
  • 在杰出的牧师支持下,包括在心理健康方面,儿童是快乐和安全的
  • 孩子们知道他们在这个世界上的位置,以及他们在提供快乐中所扮演的角色, 学校安全环境, 在社区和世界各地
  • 孩子是独立的,但也知道在哪里寻求帮助
  • 所有的儿童至少都取得了突出的进步——弱势儿童得到了支持. 填补PP/ SEN/女孩在数学上/男孩在阅读上的任何特定差距
  • 所有KS1结束的孩子都能读2c
  • 所有在KS2课程结束时的孩子都能阅读至少4c,并能够进入中学课程
  • 所有的孩子都获得了不可商量的[英语/数学]
  • 所有员工[包括支持人员]都要有最新的培训/学科知识,这样他们才能提供有效的课程
  • 中层领导通过对其他员工的支持,有效地提高了课程领域的标准, 具体的培训, 确保覆盖率,保持高期望
  • 学校的环境很有组织,很方便
  • 学校的展示反映了在基督教框架内令人兴奋、充满活力和相关的课程
  • 孩子们的行为和外表一直都很出色

理事机构委员会和附属委员会

理事机构全体会议每届至少召开一次. 经批准后,这些会议的正式记录可在本网站上查阅. 整个管理机构的会议是通过一个议程来安排的,该议程允许委员会审查学校表现的各个方面, 成果与运作.

除了, 小组委员会每学期举行会议,正式检讨及推进学校的策略性发展. 这些会议由主持人主持, 记录在会议记录中,并在理事机构全体会议上提出. 小组委员会小组的结构如下:

  • 招生.  致力于监督招生和处理申诉
  • 课程 & 社区.   关注学校如何提供国家课程和所有校本社区之间的关系
  • 精神.  致力于学校的特定精神和学校的更广阔的视野
  • 财政及场地.  关注法定财务合规、支出和资本投资
  • 治理
  • 支付 & 人员.  涉及学校员工包括领导团队的薪酬和绩效

通过观察持续改进n

关键的辅助作用是通过“监测”或“观察”来执行,这意味着收集证据,以显示在实现战略优先事项和目标方面取得的进展,以及学校内部商定政策的执行情况. 这关系到学校生活的方方面面,包括教与学, 精神, 学生健康, 社会活动, 学校管理等.  This allows the 州长 to evaluate the recorded outcomes which means making judgements about the results; striving for continuous improvement. Monitoring is a key aspect of the governors’ strategic support; it is necessary so that governing bodies can carry out their strategic function effectively, 这是他们作为重要朋友的核心角色.

理事们参与并促进与学校领导的特别研讨会,以尽可能支持学校发展计划的方向.

联络理事请电邮:  clerktogovernors@st-stephens.里士满.原理图.uk 

成员

会员类型

成员的名字

椅子 & ldb的州长:         

爱丽丝·毕晓普夫人

基金会理事:

柏瑞琪女士(副主席)

 

贝福德夫人(圣士提反教堂获委任为当然代表)

 

Tony Dixon先生- PCC委任基金会 

 

菲利帕·劳里斯夫人-保卫

 

Fionn O’leary先生- LDBS基金会 

 

麦嘉信先生

LEA代表:

 

校长:

伊丽莎白·巴库尔夫人

员工州长:

詹姆士·穆恩先生

父母州长:

拉尔夫·布鲁顿

 

薇姬·威尔斯夫人

准成员:

林嘉欣女士(副校长)

 

杰斯·巴恩斯牧师

 

Crystal Taylor女士

理事书记:

 clerktogovernors@st-stephens.里士满.原理图.uk

理事机构的会议记录可按要求索取 clerktogovernors@st-stephens.里士满.原理图.uk